Pembelajaran Holistik, Kontekstual, dan Futuristik sebagai Paradigma Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kontemporer. TRANSCIVILIA: Journal of Multidisciplinary Knowledge and Civilization, [S. l.], v. 1, n. 02, p. 89–98, 2026. Disponível em: https://research.nusantaraglobal.ac.id/index.php/transcivilia/article/view/58. Acesso em: 14 aug. 2026.