Peran Tenaga Kependidikan dalam Menunjang Kualitas Kinerja Guru PAI di SMP 2 Gebog Kudus
Keywords:
Tenaga Kependidikan, Kinerja Guru, Guru PAI, Manajemen Pendidikan, Mutu Pendidikan.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran tenaga kependidikan dalam menunjang kualitas kinerja guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP 2 Gebog Kudus. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis field research. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan kepala sekolah, tenaga kependidikan, serta guru PAI sebagai informan penelitian. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tenaga kependidikan berperan sebagai fasilitator pembelajaran, administrator sekolah, dan pendamping utama guru dalam melaksanakan tugas profesionalnya. Dukungan tersebut meliputi penyediaan administrasi pembelajaran, pelayanan akademik, pengelolaan sarana prasarana, serta pendampingan dalam pemanfaatan teknologi informasi. Kualitas kinerja guru PAI di SMP 2 Gebog Kudus ditunjukkan melalui kemampuan melaksanakan pembelajaran sesuai kurikulum, kedisiplinan, tanggung jawab profesional, serta kemampuan memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran. Sinergi antara tenaga kependidikan dan guru memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan efektivitas pembelajaran dan mutu layanan pendidikan di sekolah. Oleh karena itu, penguatan kompetensi tenaga kependidikan dan peningkatan kolaborasi antarseluruh warga sekolah menjadi faktor penting dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan secara berkelanjutan.
References
Armstrong, M. (2022). Armstrong's Handbook of Human Resource Management Practice (16th ed.). Kogan Page.
Bush, T. (2020). Theories of Educational Leadership and Management (5th ed.). Sage Publications.
Djamarah, S. B. (2015). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Rineka Cipta.
Fullan, M. (2020). Leading in a Culture of Change (2nd ed.). Jossey-Bass.
Hasibuan, M. S. P. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia (Edisi Revisi). Bumi Aksara.
Hoy, W. K., & Miskel, C. G. (2019). Educational Administration: Theory, Research, and Practice (10th ed.). McGraw-Hill Education.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Petunjuk Teknis Pengelolaan Administrasi Sekolah. Kemendikbud.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Kemendikbudristek.
Mangkunegara, A. A. A. P. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. PT Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (2014). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. RajaGrafindo Persada.
Mulyasa, E. (2023). Menjadi Guru Profesional. PT Remaja Rosdakarya.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña., J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. In SAGE Publications (pp. 1–341).
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Nurhuda, A., Hariyadi, M., Anhar, A., Pranoto, A. H., & Siti Rohmah. (2026). Rereading the Qur ’ an as a Source of Global Literacy: Educational Challenges in the Era of Digital Disruption. Proceeding International Conference on Religion, Science and Education, 5, 871–880.
Pranoto, A. H. (2026). PEMBELAJARAN PAI BERBASIS KECERDASAN ARTIFISIAL: Strategi, Inovasi, dan Implementasi. In R. Raharjo, A. Sutiyono, & A. Syatori (Eds.), Duta Sains Indonesia (DSI Press) (pp. 1–90). Duta Sains Indonesia (DSI Press).
Pranoto, A. H., Ikhrom, I., Raharjo, R., Junaedi, M., & Assharofi, F. A. M. (2025). Translating Finnish Education to Indonesia: Barriers and Adaptation Strategies in High Schools. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 17(3), 5329–5342. https://doi.org/10.35445/alishlah.v17i3.7545
Pranoto, A. H., Raharjo, R., Lutfiyah, L., Nurhuda, A., & Huda, A. A. S. (2025). Transformation Of Educational Leadership In The Modern Era: A Review Based On Qs Ali Imron 159. Research in Education and Rehabilitation, 8(2), 329–341. https://doi.org/10.51558/2744-1555.2025.8.2.329
Sugiyono, S. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sekretariat Negara Republik Indonesia.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2023). Organizational Behavior (19th ed.). Pearson.
Rosyid, M. (2017). Guru. IAIN Kudus Press.
Sallis, E. (2015). Total Quality Management in Education (3rd ed.). Routledge.
Sergiovanni, T. J., Kelleher, P., McCarthy, M. M., & Wirt, F. M. (2018). Educational Governance and Administration (7th ed.). Pearson.
Sutrisno, E. (2020). Manajemen Sumber Daya Manusia. Prenadamedia Group.
Tafsir, A. (2015). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam (Cet. VII). PT Remaja Rosdakarya.
Uno, H. B., & Lamatenggo, N. (2022). Tugas Guru dalam Pembelajaran: Aspek yang Memengaruhi. Bumi Aksara.
Usman, M. U. (2019). Menjadi Guru Profesional. PT Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ida Wahyu Erlina, Mujiburrohman (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
