Fungsi Islamic Worldview dalam Pembentukan Akhlak Siswa MI di Era Digital: Strategi Integrasi Adab dan Soft Internalization

Ana Lutfiana; Sholikatus Sofiah; Wahyono; Sumiran

Authors

Ana Lutfiana Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta Author
Sholikatus Sofiah Institut Islam Mamba’ul Ulum Surakarta Author
Wahyono Institut Islam Mamba’ul Ulum Surakarta Author
Sumiran Institut Islam Mamba’ul Ulum Surakarta Author

Keywords:

Islamic Worldview, kejujuran, guru PAI, era digital, Madrasah Ibtida’iyah

Abstract

Penelitian ini menganalisis fungsi Islamic Worldview dalam pembentukan akhlak siswa MI di MI Muhammadiyah Al Manar Kenduren Wedung, Demak, Indonesia. Di tengah disrupsi era digital, siswa cenderung meneladani figur virtual dari media sosial daripada teladan nyata, sehingga melemahkan internalisasi akhlakul karimah. Metode penelitian kualitatif deskriptif digunakan dengan data dari wawancara semi-terstruktur kepada 1 guru PAI dan analisis dokumen program pembiasaan. Temuan menunjukkan bahwa Islamic Worldview berfungsi membangun pondasi akhlak jangka panjang melalui keteladanan guru, pedagogi narasi kejujuran, pembiasaan disiplin, dan pelatihan tanggung jawab. Tantangan kritis adalah dominasi konten digital yang lebih mudah dan menghibur. Kontribusi artikel ini adalah strategi “Integrasi Adab Lintas Mata Pelajaran” dan konsep “Soft Internalization” sebagai model pendampingan non-koersif. Simpulan menegaskan pentingnya konsistensi dan ketulusan dalam penerapan Islamic Worldview. Keterbatasan penelitian pada 1 informan dan 1 lokasi, sehingga direkomendasikan penelitian multi-situs.

References

Al-Attas, S. M. N. (1991). The Concept of Education in Islam. ISTAC.

Al-Faruqi, I. R. (1982). Al-Tawhid: Its Implications for Thought and Life. IIIT.

Amma, T., & Rifa’i, M. A. (2022). Knowledge as A Factor That Affects The Validity and Interest in Carrying out Islamic Law. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 843–851. https://doi.org/10.31538/nzh.v5i2.2337

Anwar, K. (2021). Pancasila Village, Multicultural Education and Moderation of Diversity in Indonesia. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 221–234. https://doi.org/10.31538/nzh.v4i2.1238

Badri, K. N. bin Z. (2022). Balanced Education According to Imam Al-Zarnuji. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 3(2), 135–147. https://doi.org/10.31538/tijie.v3i2.177

Gunawan, H. (2017). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Alfabeta.

Komalasari, M., & Yakubu, A. B. (2023). Implementation of Student Character Formation Through Islamic Religious Education. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 2(1), 52–64.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña., J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. In SAGE Publications (pp. 1–341).

Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Nurhuda, A., Hariyadi, M., Anhar, A., Pranoto, A. H., & Siti Rohmah. (2026). Rereading the Qur ’ an as a Source of Global Literacy: Educational Challenges in the Era of Digital Disruption. Proceeding International Conference on Religion, Science and Education, 5, 871–880.

Pranoto, A. H. (2026). PEMBELAJARAN PAI BERBASIS KECERDASAN ARTIFISIAL: Strategi, Inovasi, dan Implementasi. In R. Raharjo, A. Sutiyono, & A. Syatori (Eds.), Duta Sains Indonesia (DSI Press) (pp. 1–90). Duta Sains Indonesia (DSI Press).

Pranoto, A. H., Ikhrom, I., Raharjo, R., Junaedi, M., & Assharofi, F. A. M. (2025). Translating Finnish Education to Indonesia: Barriers and Adaptation Strategies in High Schools. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 17(3), 5329–5342. https://doi.org/10.35445/alishlah.v17i3.7545

Pranoto, A. H., Raharjo, R., Lutfiyah, L., Nurhuda, A., & Huda, A. A. S. (2025). Transformation Of Educational Leadership In The Modern Era: A Review Based On Qs Ali Imron 159. Research in Education and Rehabilitation, 8(2), 329–341. https://doi.org/10.51558/2744-1555.2025.8.2.329

Robert K. Yin. (2016). Qualitative Research From Start to Finish. In Guilford press (Second Edi). A Division of Guilford Publications. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI

Sugiyono, S. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Qomar, M. (2013). Dimensi manajemen pendidikan Islam.

Emir.Tafsir, A. (1992). Ilmu pendidikan dalam perspektif Islam. Remaja Rosdakarya.

Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter. Kencana.

Al-Ghazali, I. (2005). Ihya Ulumuddin. Dar Al-Minhaj.

Kemdikbud. (2022). Panduan Pengembangan P5 Kurikulum Merdeka. Kemdikbud.

Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6.