Peran Karang Taruna Dalam Pelestarian Budaya Lokal Di Desa Munggung, Kecamatan Karangdowo, Kabupaten Klaten

Muhammad Al Maliki; Intan Nur  Aini; Naufal Dhiaulhaq Rafif; Ningtyas Ayu Pramesti; Dinda Destyana  Sari; Rafif Abrar  Saputra; Serly Eka Arnelita; Nabiila Azzahra  Putri; Nurul Hikmah Manilet; Yusita Fadillah Anggraeni; Kartika Candra Kirana; Qisthi Faradina Ilma Mahanani; Muhammad Rahil  Alhakim

Authors

Muhammad Al Maliki UIN Raden Mas Said Surakarta Author
Intan Nur Aini UIN Raden Mas Said Surakarta Author
Naufal Dhiaulhaq Rafif UIN Raden Mas Said Surakarta Author
Ningtyas Ayu Pramesti UIN Raden Mas Said Surakarta Author
Dinda Destyana Sari UIN Raden Mas Said Surakarta Author
Rafif Abrar Saputra UIN Raden Mas Said Surakarta Author
Serly Eka Arnelita UIN Raden Mas Said Surakarta Author
Nabiila Azzahra Putri UIN Raden Mas Said Surakarta Author
Nurul Hikmah Manilet UIN Raden Mas Said Surakarta Author
Yusita Fadillah Anggraeni UIN Raden Mas Said Surakarta Author
Kartika Candra Kirana UIN Raden Mas Said Surakarta Author
Qisthi Faradina Ilma Mahanani UIN Raden Mas Said Surakarta Author
Muhammad Rahil Alhakim UIN Raden Mas Said Surakarta Author

Keywords:

Karang Taruna, Budaya Lokal, Pelestarian Budaya, Generasi Muda, Desa Munggung

Abstract

Budaya lokal merupakan identitas suatu masyarakat yang diwariskan secara turun-temurun dan memiliki nilai sosial, historis, serta edukatif. Di tengah arus globalisasi dan perkembangan teknologi informasi, keberadaan budaya lokal menghadapi berbagai tantangan, terutama menurunnya minat generasi muda terhadap tradisi daerah. Oleh karena itu, diperlukan peran aktif organisasi kepemudaan sebagai agen pelestarian budaya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Karang Taruna dalam melestarikan budaya lokal di Desa Munggung, Kecamatan Karangdowo, Kabupaten Klaten. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi lapangan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN). Informan penelitian terdiri atas perangkat desa, pengurus Karang Taruna, tokoh masyarakat, dan masyarakat setempat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Karang Taruna memiliki peran penting sebagai fasilitator, motivator, pelaksana, sekaligus mitra pemerintah desa dalam pelestarian budaya lokal. Peran tersebut diwujudkan melalui partisipasi dalam penyelenggaraan kegiatan budaya, pelibatan generasi muda dalam kegiatan kemasyarakatan, penguatan nilai gotong royong, serta pemanfaatan media digital untuk memperkenalkan budaya desa. Meskipun demikian, masih terdapat berbagai kendala seperti keterbatasan anggaran, rendahnya partisipasi sebagian pemuda, serta pengaruh budaya modern yang semakin kuat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan pelestarian budaya lokal memerlukan kolaborasi antara pemerintah desa, Karang Taruna, tokoh masyarakat, lembaga pendidikan, dan masyarakat secara berkelanjutan.

References

Amrona, Y. L., Nurhuda, A., Assajad, A., Fajri, M. Al, & Rahman, E. S. B. E. A. (2024). The Concept of Educator from the Perspective of Prophetic Hadiths. Fahima, 3(1), 19–32. https://doi.org/https://doi.org/10.54622/fahima.v3i1.134

Cohen, J. M., & Uphoff, N. T. (1980). Participation's place in rural development: Seeking clarity through specificity. World Bank.

Kementerian Sosial Republik Indonesia. (2019). Peraturan Menteri Sosial Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2019 tentang Karang Taruna.

Koentjaraningrat. (2009). Pengantar ilmu antropologi. Rineka Cipta.

Merang, K. R. I., & Iskandar. (2020). Peran Karang Taruna Bunga Bakung dalam pelestarian hutan adat melalui kearifan lokal. Kaganga: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora, 3(2).

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.

Muna, F., Nurhuda, A., Maghfuroh, A., & Lathif, N. M. (2024). Conceptions of Classroom Management in Education. Jurnal BELAINDIKA: Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan, 6(1), 55–63. https://doi.org/https://doi.org/10.52005/belaindika.v6i1.140

Munis, I. D., Pranoto, A. H., Nurhuda, A., Ahmad, W. I., & Putri, Y. (2026). Integrative And Interconnective Paradigms In Islamic Education. Edelweiss : Journal Of Innovation In Educational Research, 3(3), 37–45. https://doi.org/https://doi.org/10.62462/edelweiss.v3i3.98

Ni’mah, S. J., Nurhuda, A., & Fajri, M. Al. (2023). The Concept Of Teacher Adab In The Book Of Minhajjul Muta’allim Work Of Imam Al-Ghazali. Jendela PLS, 8(2), 159–172. https://doi.org/https://doi.org/10.37058/jpls.v7i1

Putri, A. A., Azhaar, A. N., Nurhuda, A., Huda, A. A. S., Pranoto, A. H., & Ismail, M. F. (2026). Halal Fashion Brand Placement Strategy: Jilbrave Innovation In The Film Cinta Dalam Ikhlas. El-Aswaq, 6(2), 21–32. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31106/laswq.v6i02.29982

Putri, Y., Khoiron, M. F. Al, Muna, F., Nurhuda, A., Sinta, D., & Anugrah, D. S. (2024). Karakteristik Guru Ideal dalam Film Pemenang Oscar Berjudul Good Will Hunting. Action Research Journal, 1(2), 150–162. https://doi.org/https://doi.org/10.63987/arj.v1i2.74

Putri, Y., & Nurhuda, A. (2023a). Kontribusi Pemikiran Mohammad Natsir Dalam Lembaga Pendidikan Di Indonesia. JIS: Journal Islamic Studies, 1(3), 262–281. https://doi.org/https://doi.org/10.71456/jis.v1i3.444

Rahayu, N. K. D., Yanti, G. K. P., Anjani, I. A. T., Mbahung, K. A., Ndaus, I., & Piranyawa, J. (2026). Pemberdayaan Karang Taruna dalam pelestarian seni dan budaya lokal di Desa Singapadu. Widyadari, 27(1), 115u2013129.

Republik Indonesia. (1945). Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

Republik Indonesia. (2014). Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2014 tentang Desa sebagaimana telah diubah dengan Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2024 tentang Perubahan Kedua atas Undang-Undang Nomor 6 Tahun 2014 tentang Desa.

Republik Indonesia. (2017). Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2017 tentang Pemajuan Kebudayaan.

Septian, C. D., Lahpan, N. Y. K., & Cahya. (2026). Negosiasi identitas budaya: Peran Karang Taruna dalam pelestarian kesenian tradisi di Rancamanyar. Jurnal Budaya Etnika, 10(1), 119u2013142.

Sinta, D., Fakhruddin, A., Nurhuda, A., & Lathif, N. M. (2025). Curriculum Design For Developing 21st-Century Skills: A Case Study Of An Islamic High School. Research in Education and Rehabilitation, 8(1), 72–85. https://rer.ba/index.php/rer/article/view/239

Sinta, D., Ningtias, A., Nurhuda, A., Maulida, F. R., & Putri, A. A. (2026). Kajian Akhlak Menurut Al-Ghazali, Hasan Al-Basri, Al-Muhasibi Dan Al-Qusyairi. Mahabbah : Jurnal Ilmu Ushuluddin Dan Pemikiran Islam, 2(1), 204–218. https://journal.iai-daraswaja-rohil.ac.id/index.php/mahabbah/article/view/133

Sinta, D., Nurhuda, A., Maulida, F. R., & Putra, F. A. (2025). Antropologi Filsafat Hakikat Manusia dan Pendidikan: Sebuah Kajian Pustaka. Jurnal Pemikiran Islam Dan Dinamika Sosial, 1(1), 40–49.

Sinta, D., Sumarna, E., Nurhuda, A., & Rohmah, K. S. (2025). Tanggung Jawab Sosial dalam Menuntut Ilmu: Kajian Hadits Bukhari Nomor 5289 tentang Pendidikan Kesehatan. JISRev: Journal of Islamic Studies Review, 1(1), 31–41.

Soekanto, S. (2012). Sosiologi suatu pengantar. Rajawali Pers.

Sugiyono. (2023). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.

Suryani, S., & Purnama, A. (2018). Strategi pelestarian budaya lokal dalam menjaga kesetiakawanan sosial. Media Informasi Penelitian Kesejahteraan Sosial, 42(2), 1u201312.

Ulum, F. B., Nurhuda, A., Ni’am, S., Anggraheni, U. S., Putri, Y., Nur’Aini, K. N., Anugerah, R. B., & Murjazin, M. (2023). International Academic Program 2023 Unu Surakarta At The Indonesian School Kuala Lumpur Malaysia. Abdi Nusa: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 129–141. https://doi.org/https://doi.org/10.52005/abdinusa.v3i2.137

Utami, S., Syukurman, M., & Fatimah, A. S. (2025). Peranan Karang Taruna dalam pelestarian budaya Sinoman. Jendela Pendidikan Luar Sekolah, 8(2).

Yuliati, Y., & Poernomo, M. (2019). Sosiologi pedesaan. UB Press.

Ziau2019ul Haq, L. M., & Hadi, M. S. (2025). The role of Karang Taruna in preserving local culture in Aik Bual Village, Kopang Subdistrict, Central Lombok Regency. Jurnal Pendidikan IPS, 15(3), 983u2013992.