Bentuk-Bentuk Perhatian Orang Tua dan Urgensinya Terhadap Prestasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Siroh Nabawiyah

Aulia Nurul Fahriani; Joko Subando

Authors

Aulia Nurul Fahriani Institut Islam Mambaul Ulum (IIM) Surakarta Author
Joko Subando Institut Islam Mamba’ul Ulum Surakarta Author

Keywords:

Perhatian orang tua; prestasi belajar; Siroh Nabawiyah; Siswa.

Abstract

Keluarga merupakan lingkungan pendidikan pertama dan utama bagi anak, sehingga perhatian orang tua memiliki kedudukan strategis dalam menunjang keberhasilan belajar, termasuk dalam mata pelajaran Siroh Nabawiyah yang menuntut internalisasi nilai kognitif, afektif, dan psikomotorik secara utuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bentuk-bentuk perhatian orang tua serta menganalisis urgensinya terhadap prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Siroh Nabawiyah. Penelitian menggunakan metode kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif-kualitatif, yaitu menghimpun, menelaah, dan menganalisis berbagai sumber pustaka yang relevan, meliputi buku, artikel jurnal, serta ayat Al-Qur'an dan hadis sebagai landasan normatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa perhatian orang tua terwujud dalam empat bentuk utama, yaitu pemberian bimbingan belajar, pengawasan terhadap kegiatan belajar, pemberian motivasi dan penghargaan, serta pemenuhan kebutuhan belajar anak. Keempat bentuk perhatian tersebut secara signifikan berkontribusi terhadap peningkatan motivasi, kedisiplinan, rasa percaya diri, dan prestasi belajar siswa. Dalam konteks pembelajaran Siroh Nabawiyah, urgensi perhatian orang tua semakin terlihat karena mata pelajaran ini tidak cukup dipahami melalui hafalan, melainkan memerlukan pendampingan berkelanjutan agar nilai-nilai keteladanan Rasulullah dapat terinternalisasi dan diamalkan dalam kehidupan sehari-hari siswa. Kajian ini merekomendasikan perlunya sinergi berkelanjutan antara keluarga dan sekolah dalam mengoptimalkan pembelajaran Siroh Nabawiyah.

References

Abror, M. (2021). Kontribusi Ibnu Ishaq dan Ibnu Hisyam dalam Penulisan Sirah Nabawiyah. Dipetik September, 3, 2022.

Adiningtiyas, S. W., & Ompusunggu, M. F. (2018). Hubungan antara konsep diri dengan prestasi belajar siswa. KOPASTA: Journal of the Counseling Guidance Study Program, 5(1). Retrieved from https://doi.org/10.33373/kop.v5i1.1448.

Afifah, M. D., Riyadi, A. R., & Mulyasari, E. (2019). Hubungan perhatian orang tua dalam kegiatan belajar dengan prestasi belajar siswa sd. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(3), 218-228. Retrieved from https://ejournal.upi.edu/index.php/jpgsd/article/view/22979.

Alkhumeini, M. I. (2025). Hubungan antara Dukungan Orang Tua dan Motivasi Belajar Siswa. JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, 3(2), 49-53.

Althof, G., Haironi, A., & Satria, A. J. (2025). Peran pembelajaran Sirah Nabawiyah dalam pembentukan karakter religius peserta didik. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(2), 272-279. Retrieved from https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i2.1065

Andarwati, M. (2018). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Di Madrasah Aliyah Alkhairaat Batusuya Go’o Kecamatan Sindue Tombusabora Kabupaten Donggala (Doctoral dissertation, IAIN Palu).

Asrori, A. (2020). Psikologi Pendidikan Pendekatan Multidisipliner.

Boli, M. (2020). Pentingnya Sejarah Nabi Muhammad SAW Dan Sumbernya Untuk Memahami Islam. El-Idarah; Jurnal Managemen Pendidikn Islam, 6(2), 52-71.

Hafidz, Y. F., Husna, I. Z., Khumaeroh, N., Juliansyah, M. R., & Kholisoh, S. N. (2025). Jurnal Psikologi Umum: Definisi, Sejarah dan Ruang Lingkup Psikologi. Jurnal Transformasi Pendidikan Berkelanjutan, 6(3).

Hapnita, W., Abdullah, R., Gusmareta, Y., & Rizal, F. (2018). Faktor internal dan eksternal yang dominan mempengaruhi hasil belajar menggambar dengan perangkat lunak siswa kelas XI teknik gambar bangunan SMK N 1 Padang tahun 2016/2017. CIVED (Journal of Civil Engineering and Vocational Education), 5(1), 2175-2182. Retrieved from https://www.academia.edu/download/100013453/7409.pdf.

Hasgimianti, H., Nirwana, H., & Daharnis, D. (2017). Perhatian Orangtua dan Motivasi Belajar Siswa yang Berlatar Belakang Melayu dan Jawa. INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling, 6(2), 130-143. Retrieved from https://doi.org/10.21009/INSIGHT.062.02

Husna, F., Putra, D. P., Syam, H., & Hartati, S. (2024). Peranan Orangtua dalam Memotivasi Belajar Siswa di MTsN Padangpanjang. Journal of Information System and Education Development, 2(1), 56-60. Revrieved from https://doi.org/10.62386/jised.v2i1.62

Indah, I. (2021). Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Sirah Nabawiyah Karya Syaikh Shafiyyurrahman Al-Mubarakfuri Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).

Ismail, J., Azahara, W., & Mahmud, N. (2021). Meningkatkan prestasi belajar siswa melalui bimbingan orang tua di rumah. Jurnal ilmiah wahana pendidikan, 7(1), 247-257. Revrieved from http://www.jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/615.

Jawas, Y. B. A. Q. (2015). Birrul walidain berbakti kepada kedua orang tua. Tim Editorial Pustaka Imam Asy-Syafi’i. Jakarta: PUSTAKA IMAM ASYSYAFI’I.

Jayanti, F., & Arista, N. T. (2018). Persepsi mahasiswa terhadap pelayanan perpustakaan Universitas Trunojoyo Madura. Competence: Journal of Management Studies, 12(2). Retrieved from https://www.academia.edu/download/110059645/3366.pdf

Naphani, A. M., & Ramli, H. M. (2024). Akhmad Mutawali: Pengertian Minat, Perhatian, Komunikasi Dan Partisipasi, Disilin Dalam Psikologi Pendidikan. Islamic Education, 3(4), 159-166. Retrieved from http://maryamsejahtera.com/index.php/Education/article/view/1217.

Nurhuda, A., Hariyadi, M., Anhar, A., Pranoto, A. H., & Siti Rohmah. (2026). Rereading the Qur ’ an as a Source of Global Literacy: Educational Challenges in the Era of Digital Disruption. Proceeding International Conference on Religion, Science and Education, 5, 871–880.

Pranoto, A. H. (2026). PEMBELAJARAN PAI BERBASIS KECERDASAN ARTIFISIAL: Strategi, Inovasi, dan Implementasi. In R. Raharjo, A. Sutiyono, & A. Syatori (Eds.), Duta Sains Indonesia (DSI Press) (pp. 1–90). Duta Sains Indonesia (DSI Press).

Pranoto, A. H., Raharjo, R., Lutfiyah, L., Nurhuda, A., & Huda, A. A. S. (2025). Transformation Of Educational Leadership In The Modern Era: A Review Based On Qs Ali Imron 159. Research in Education and Rehabilitation, 8(2), 329–341. https://doi.org/10.51558/2744-1555.2025.8.2.329

Putri, A. A., Azhaar, A. N., Nurhuda, A., Huda, A. A. S., Pranoto, A. H., & Ismail, M. F. (2025). Halal fashion brand placement strategy: jilbrave innovation in the film cinta dalam ikhlas. El-Aswaq, 6(2), 21–32.

Radjendra, R., Khotimah, S., Anwar, S., & Zulaikha, S. (2025). Internalisasi Filosofis Kisah Terpuji Nabi Muhammad SAW dalam Menumbuhkan Akhlak Mulia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 312-320. Retrieved from https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/35277.

Ratnasari, I. W. (2017). Hubungan minat belajar terhadap prestasi belajar matematika. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(2), 289-293.

Rusmiati, R. (2017). Pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar bidang studi ekonomi siswa MA Al Fattah Sumbermulyo. Utility: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi, 1(1), 21-36.

Sandy, L. L., & Nasrullah, A. (2017). Pengaruh perhatian orang tua dan motivasi belajar terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Jurnal Penelitian Bimbingan Dan Konseling, 2(1). Retrieved from https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JPBK/article/view/3023/2338

Saputri, D. I., Siswanto, J., & Sukamto, S. (2019). Pengaruh perhatian orang tua dan motivasi terhadap hasil belajar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 2(3), 369-376. Retrieved from https://doi.org/10.23887/jp2.v2i3.19285

Sarmila, A., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2025). Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII Di MTS N 2 Padang Pariaman. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 559-565. Retrieved from http://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/461.

Suryana, V. G., Fitriyadi, S., & Mariana, D. (2026). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kemampuan Kognitif Siswa Di Sd Wahana Harapan Bangsa Singkawang. Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi, 6(1), 1-15. Retrieved from http://jurnal.umbarru.ac.id/index.php/jubikops/article/view/1145.

Syafi'i, A., Marfiyanto, T., & Rodiyah, S. K. (2018). Studi tentang prestasi belajar siswa dalam berbagai aspek dan faktor yang mempengaruhi. Jurnal komunikasi pendidikan, 2(2), 115-123. Retrieved from http://journal.univetbantara.ac.id/index.php/komdik/article/view/114.

Thohir, A. (2023). Sirah Nabawiyah: Nabi Muhammad dalam Kajian Sosial-Humaniora. Nuansa Cendekia.

Triana, N. (2025). Analisis Akurasi Isi Materi Sirah Nabawiyah dalam Buku Ajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas VII Madrasah Tsanawiyah. Al Mudzakarah, 2(1), 1-30.

Triwulandari T, R. (2019). Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Se-Kecamatan Malili Kabupaten Luwu Timur (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Makassar).

Al-Qur'an. Surah Al-Ahqaf: 15; Surah Al-Ahzab: 21; Surah Yusuf: 111.

Hadis riwayat Muslim ibn al-Hajjaj.