Islamisasi Ilmu Pengetahuan Menurut Para Ahli Dan Konsep Pengilmuan Islam Menurut Koentowijoyo
Keywords:
Islamisasi Ilmu Pengetahuan, Konsep Pengilmuan Islam, Ilmu Sosial Profetik, Objektifikas, Paradigma KoentowijoyoAbstract
Diskursus peradaban sains modern saat ini kerap terjebak dalam hegemoni sekularisme yang memicu segregasi dikotomis antara rasionalitas empiris dan dimensi nilai agama. Artikel ini mengkaji secara kritis konstelasi pemikiran Islamisasi sains lewat metodologi komparatif para pakar intelektual, yakni Al-Attas, Al-Faruqi, Sardar, serta Amin Abdullah, dan membedah secara spesifik rumusan orisinal Pengilmuan Islam gagasan Koentowijoyo. Memakai pisau bedah filsafat ilmu yang mencakup kerangka ontologis, epistemologis, maupun aksiologis, kajian komprehensif ini mengurai bagaimana tiap cendekiawan merumuskan resolusi integratif guna mendesekularisasi sains. Temuan sentral membuktikan bahwa tatkala paradigma Islamisasi keilmuan sekadar berorientasi menyaring sains Barat, konsep Pengilmuan Islam Koentowijoyo justru dibangun melalui tahapan objektifikasi pedoman universal kitab suci untuk merancang kemandirian epistemologi yang holistik. Konsepsi bernas tersebut dimanifestasikan secara riil melalui kerangka Ilmu Sosial Profetik yang ditopang pilar fundamental: humanisasi guna mengangkat hakikat kemanusiaan, liberasi sebagai instrumen pembebasan belenggu ketidakadilan, serta transendensi yang teguh mengikat segenap aktivitas intelektual menuju ketaatan ilahiah. Studi teoretis ini pada akhirnya menyimpulkan bahwa reaktualisasi rasionalitas profetik amat esensial sekaligus relevan menjadi pijakan etika peradaban umat Islam dalam menavigasi ancaman disrupsi global, masifnya fenomena digitalisasi, hingga pesatnya perkembangan teknologi kecerdasan buatan.
References
Al-Attas, Syed Muhammad Naquib. 1993. Islam and Secularism. Kuala Lumpur: ISTAC.
Al-Faruqi, Ismail Raji. 1982. Islamization of Knowledge. Virginia: IIIT.
Sardar, Ziauddin. 1989. Exploring Islam: Making Sense of Muslim Societies. London: Routledge.
Musonif, I., Pranoto, A. H., Nurhuda, A., Lathif, N. M., & Ismail, M. F. (2026). Analysis Of Ict Media Development In The Learning Process At Mi Nurul Islam Plangkapan Towards The Transformation Of Indonesia’s Golden Education 2045. Edelweiss : Journal Of Innovation In Educational Research, 3(3), 46–58. https://journal.mitkomindotama.com/index.php/edelweiss/article/view/99
Nurhuda, A., Hariyadi, M., Huda, A. A. S., Pranoto, A. H., & Rohmah, S. (2026). Rereading the Qur’an as a Source of Global Literacy: Educational Challenges in the Era of Digital Disruption. Proceeding International Conference on Religion, Science and Education, 871–880. https://sunankalijaga.org/prosiding/index.php/icrse/article/view/1625
Nurhuda, A., Hariyadi, M., & Lathif, N. M. (2025). Textuality and Contextuality in the Interpretation of the Qur’an: An Integrative Hermeneutical Approach to Contemporary Social Relevance. Social and Economic Bulletin, 2(3), 160–168. https://doi.org/https://doi.org/10.70550/sebi.v2i3.202
Nurhuda, A., Huda, A. A. S., Pranoto, A. H., Rohmah, S., & Anugrah, D. S. (2025). Transformasi Fiqih Minoritas ke Fiqih Mayoritas: Studi Etika Pergaulan dengan Tetangga Non-Muslim dalam Konteks Indonesia. Sanaamul Quran: Jurnal Wawasan Keislaman, 6(2), 29–49. https://jurnal.stimsurakarta.ac.id/index.php/sanaamul-quran/article/view/227
Nurhuda, A., Setyaningtyas, N. A., Huda, A. A. S., Al Anang, A., & Lathif, N. M. (2023). Factors For Curriculum Implementation Success: Focus On Pai Learning In Schools. Forum Paedagogik, 14(2), 220–232. https://doi.org/10.24952/paedagogik.v14i2.9914
Pranoto, A. H. (2026). PEMBELAJARAN PAI BERBASIS KECERDASAN ARTIFISIAL: Strategi, inovasi, dan implementasi. Duta Sains Indonesia.
Pranoto, A. H., Assharofi, F. A. M., Nurhuda, A., Putri, Y., Sinta, D., & Rahmawati, L. E. (2025). Analisis Genealogis, Epistemik, dan Praktis atas Penggunaan Jawami‘ al-Kalim di Era Ekosistem Hadis Digital. Sanaamul Quran: Jurnal Wawasan Keislaman, 6(2), 50–74. https://jurnal.stimsurakarta.ac.id/index.php/sanaamul-quran/article/view/228
Pranoto, A. H., Nurhuda, A., Pimay, I. A., Huda, A. A. S., & Bariroh, U. (2026). Internalization of religious values through Istighosah Activities at Al Khotimah elementary school, Semarang. NexusSDGs, 2(4), 1–9. https://doi.org/https://10.31893/sdgs.2026018
Pranoto, A. H., Nurhuda, A., & Rahman, E. S. B. E. A. (2025). Telaah Filsafat Ketuhanan dalam Hulul, Ittihad, dan Wahdatul Wujud sebagai Ekspresi Transendensi Spiritual dalam Tasawuf Falsafi. ARMADA: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(10), 326–335. https://ejournal.45mataram.ac.id/index.php/armada/article/view/1773
Pranoto, A. H., Raharjo, R., Lutfiyah, L., Nurhuda, A., & Huda, A. A. S. (2025a). The Relevance of Surah Makkiyah and Madaniyah in Character Education. Faiyadhah | Journal of Islamic Education Management, 1(2), 97-113. https://doi.org/https://doi.org/10.64344/fydh.v1i2.57.
Pranoto, A. H., Raharjo, R., Lutfiyah, L., Nurhuda, A., & Huda, A. A. S. (2025b). TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL LEADERSHIP IN THE MODERN ERA: A REVIEW BASED ON QS ALI IMRON 159. Research in Education and Rehabilitation, 8(2), 329–341. https://rer.ba/index.php/rer/article/view/291
Pranoto, A. H., Sutiyono, A., Nurhuda, A., & Ismail, M. F. (2026). Implementation Of David Ausubel’s Advance Organiser Learning Model In Islamic Religious Education Subjects. PRAXIA: Educational Innovation and Practice, 1(1), 74–93. https://journal.edpres.com/praxia/article/view/13
Putri, F. R., Muna, F., & Nurhuda, A. (2023). Faraidh And Its Correlation With Mathematics Concepts In Life. Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 4(3), 291–302. https://doi.org/https://doi.org/10.56806/jh.v4i3.144
Putri, Y., & Nurhuda, A. (2023). The Relevance of Gender-Based in RA Kartini’s Perspective on the Goals of Islamic Education. Advances in Humanities and Contemporary Studies, 4(1), 202–2015. https://publisher.uthm.edu.my/periodicals/index.php/ahcs/article/view/11749
Putri, Y., Nurhuda, A., & Huda, A. A. S. (2023). Curriculum, Learning Strategies, And Evaluation According To Islam. Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 4(3), 321–332. https://doi.org/https://doi.org/10.56806/jh.v4i3.149
Rahman, Ilyas, Parmitasari, R. D. A., Tasbih, Melina, F., Nurhuda, A., & Fadil, M. R. (2026). Islamic Eco-Theology and Hadith on Justice: A Theological Critique of Colonialism and Environmental-Economic Exploitation in Africa. Pharos Journal of Theology, 107(2), 1–14. https://doi.org/10.46222/pharosjot.107.231
Rohmah, K. S., Hudan, S. T., Khoirunnisa, F., Nurhuda, A., & Rahman, E. S. B. E. A. (2025). Studi Komperatif Pemahaman Kedudukan Wanita Dalam Tafsir Klasik Dan Modern. Journal of Islamic Education, 3(1), 32–45. https://doi.org/https://doi.org/10.61231/jie.v3i1.367
Yuwono, A. A., Nurhuda, A., & Ansori, I. H. (2024). Konsep Kesakralan Mircea Eliade Dalam Tradisi Peringatan Malam Satu Suro Di Kotagede Yogyakarta. Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama Dan Kebudayaan, 24(2), 35–42. https://doi.org/https://doi.org/10.32795/ds.v24i2.6642
Abdullah, M. Amin. 2012. Islam sebagai Ilmu: Epistemologi, Metodologi, dan Etika. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Koentowijoyo. 1991. Paradigma Islam. Bandung: Mizan.
Koentowijoyo. 2006. Islam sebagai Ilmu. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Koentowijoyo. 2008. Paradigma Islam: Interpretasi untuk Aksi. Bandung: Mizan
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fatkhul Aziz, Mujiburrohman (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.










