Transformasi Paradigma Pendidikan Islam Nusantara: Analisis Genealogi Intelektual, Pemikiran Khusus, dan Kontribusi Kontemporer Syaikh Nawawi Al-Bantani

Abstract

Syaikh Nawawi Al-Bantani merupakan salah satu ulama Nusantara yang memiliki kontribusi besar dalam pembentukan paradigma pendidikan Islam melalui jaringan intelektual, karya-karya ilmiah, dan pengaruhnya terhadap perkembangan pesantren di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis genealogi intelektual Syaikh Nawawi Al-Bantani, mengkaji karakteristik khas pemikiran pendidikannya, serta menjelaskan kontribusinya terhadap transformasi paradigma pendidikan Islam Nusantara pada era kontemporer. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh dari kitab-kitab karya Syaikh Nawawi Al-Bantani serta berbagai literatur ilmiah yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kekuatan pemikiran pendidikan Syaikh Nawawi terletak pada integrasi konsep ta'lim, tarbiyah, dan ta'dib yang menempatkan pembentukan akhlak sebagai tujuan utama pendidikan. Genealogi intelektual yang dibangunnya berhasil melahirkan jaringan ulama besar Nusantara dan membentuk tradisi pendidikan pesantren yang berorientasi pada sanad keilmuan, penguatan karakter, serta keseimbangan antara dimensi intelektual dan spiritual. Selain itu, nilai-nilai pendidikan yang dikembangkan Syaikh Nawawi memiliki relevansi yang kuat dengan pengembangan pendidikan karakter, penguatan etika akademik, dan implementasi pendidikan Islam di era digital. Oleh karena itu, pemikiran pendidikan Syaikh Nawawi Al-Bantani tetap layak dijadikan salah satu fondasi konseptual dalam pengembangan pendidikan Islam Indonesia yang adaptif terhadap perubahan zaman tanpa meninggalkan nilai-nilai keislaman yang autentik.