Peran Psikologi Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik

Ilham Kurniawan; Siti  Rokhimah

Authors

Ilham Kurniawan Institut Islam Mambaul Ulum Surakarta Author
Siti Rokhimah Institut Islam Mambaul Ulum Surakarta Author

Keywords:

Psikologi Pendidikan Islam, Pembentukan Karakter, Nilai Islami, Era Digital, Uswah.

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran strategis Psikologi Pendidikan Islam sebagai landasan konseptual dan metodologis dalam membentuk karakter Islami peserta didik di tengah dinamika pendidikan modern. Paradigma konvensional sering kali menitikberatkan pada aspek intelektual semata dengan mengabaikan dimensi spiritual. Sebaliknya, psikologi Islam mengintegrasikan ranah fisik-biologis, psiko-edukasi, sosio-kultural, dan transendental/spiritual yang bersumber dari Al-Qur'an dan Hadis. Menggunakan metode studi pustaka kualitatif, artikel ini mengeksplorasi strategi utama pembentukan karakter seperti keteladanan (uswah), pembiasaan (ta'dib), motivasi spiritual, serta pendekatan individual yang humanis. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi nilai keislaman dalam pembelajaran mampu mentransformasikan pendidik sebagai figur teladan sekaligus fasilitator yang memahami fitrah unik setiap individu. Di tengah tantangan era digital dan degradasi moral, Psikologi Pendidikan Islam hadir sebagai solusi holistik untuk melahirkan generasi yang unggul secara akademis serta matang secara moral dan spiritual melalui penguatan konsep hablumminallah dan hablumminnas.

References

Alamsyah, M. N., & Ningsih, N. W. (2025). Strategi Integratif Pendekatan Psikologis dan Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Generasi Alpha. Qosim: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 626-643.

Assharofi, F. A. M. (2026). Problematika Pendidikan Agama Islam Paradigma Ahmad Qodri Abdillah Azizy. Tadrisia: Education and Islamic Studies, 1(1), 13–24. https://research.nusantaraglobal.ac.id/index.php/tadrisia/article/view/3

Armini, N. N. S. (2024). Pelaksanaan pendidikan karakter di lingkungan sekolah sebagai upaya membentuk pondasi moral generasi penerus bangsa. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(1), 113-125.

Haryono, P., Judijanto, L., Nelly, N., et al. (2025). Psikologi Pendidikan untuk Guru dan Calon Pendidik. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Hartati, S., Anwar, K., Musidah, S., & Nurhuda, A. (2023). Implementation Of Market Day Activities In Growing Entrepreneurial Character For Min 3 Gunungkidul Students. Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 4(2), 249–256. https://doi.org/https://doi.org/10.56806/jh.v4i2.135

Huda, A. A. S., Nurhuda, A., Putri, A. A., & Assajad, A. (2023). Ibnu Rusyd’s Brilliant Ideas in His Contribution to Islamic Education. Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 4(4), 411–419. https://doi.org/https://doi.org/10.56806/jh.v4i4.160

Hidayat, S. (2021). Integrasi Nilai Islam Dalam Pendidikan: Pembelajaran Integratif di SMA Islam Al-Muttaqin Kota Tasikmalaya. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 141-156.

Ishlahudin, M., Dhiyauddin, M., & Nuha, U. (2026). Rekonstruksionalisme Sebagai Paradigma Filsafat Pendidikan: Analisis Konseptual Dan Implikasinya Bagi Dunia Pendidikan. Tadrisia: Education and Islamic Studies, 1(1), 1–12. https://research.nusantaraglobal.ac.id/index.php/tadrisia/article/view/2

Mahfuzh, M. H., & Hanif, M. M. (2025). Peran Psikologi Pendidikan Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Sekolah Dasar. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 803-808.

Mubarak, M. (2017). Urgensi Psikologi Islam Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Studia Insania, 5(2), 215-228.

Musonif, I., Pranoto, A. H., Nurhuda, A., Lathif, N. M., & Ismail, M. F. (2026). Analysis Of Ict Media Development In The Learning Process At Mi Nurul Islam Plangkapan Towards The Transformation Of Indonesia’s Golden Education 2045. Edelweiss : Journal Of Innovation In Educational Research, 3(3), 46–58. https://journal.mitkomindotama.com/index.php/edelweiss/article/view/99

Musonif, I., Pranoto, A. H., Nurhuda, A., & Munis, I. D. (2026). The Relevance of Human Nature in Islam to Education and The Modern Era. Journal of Social Research and Innovation, 2(1), 1–7. https://ejournal.natacendekia.org/index.php/JoSRI/article/view/135

Nafi, A., & Azami, A. S. (2026). Peran Bahtsul Masail Sebagai Budaya Pesantren Dalam Meningkatkan Intelektualitas Santri Di Pondok Pesantren Al-Itqon. Tadrisia: Education and Islamic Studies, 1(1), 25–38. https://research.nusantaraglobal.ac.id/index.php/tadrisia/article/view/1

Nata, H. A. (2016). Pendidikan dalam perspektif Al-Qur'an. Prenada Media.

Nurrahman, A., Wulaningrum, T., Syafii, A., et al. (2025). Penerapan Pendidikan Karakter Di Indonesia. CV. Ruang Tentor.

Ni’am, S., Nurhuda, A., & Nur’Aini, K. N. (2023). Sufism in the Perspective of Abdul Qadir Al-Jailani. FALASIFA: Jurnal Studi Keislaman, 14(02), 80–87. https://doi.org/https://doi.org/10.36835/falasifa.v14i02.1452

Nurhuda, A., & et al. (2026). Kepemimpinan Kiai Dan Dinamika Pendidikan Di Pesantren (Januari 20). Duta Sains Indonesia.

Nurhuda, A., Firmansyah, F., & Napis, M. S. H. (2023). Analisis Kualitas Pelayanan Publik Di Bidang Pencatatan Nikah Pada Kantor Urusan Agama. Journal of Governance and Public Administration (JoGaPA), 1(1), 76–89. https://doi.org/https://doi.org/10.59407/jogapa.v1i1.330

Nurhuda, A., & Hadziq, A. (2022). Pelaksanaan Program Tahfidz Al-Qur’an Di Boarding School Smptq Abi Ummi Boyolali. Fajar Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 22–43. https://doi.org/https://doi.org/10.56013/fj.v2i1.1256

Nurhuda, A., Hariyadi, M., & Lathif, N. M. (2025). Textuality and Contextuality in the Interpretation of the Qur’an: An Integrative Hermeneutical Approach to Contemporary Social Relevance. Social and Economic Bulletin, 2(3), 160–168. https://doi.org/https://doi.org/10.70550/sebi.v2i3.202

Nurhuda, A., Huda, A. A. S., Pranoto, A. H., Rohmah, S., & Anugrah, D. S. (2025). Transformasi Fiqih Minoritas ke Fiqih Mayoritas: Studi Etika Pergaulan dengan Tetangga Non-Muslim dalam Konteks Indonesia. Sanaamul Quran: Jurnal Wawasan Keislaman, 6(2), 29–49. https://jurnal.stimsurakarta.ac.id/index.php/sanaamul-quran/article/view/227

Nurhuda, A., & Prananingrum, A. V. (2022). Al-’Arabiyyatu Baina Yadaik”: Textbook by Abdul Rahman ibn Ibrahim Al-Fawzan, Etc. Sukma: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1–16. https://doi.org/https://doi.org/10.32533/06101.2022

Nurhuda, A., Setyaningtyas, N. A., Huda, A. A. S., Al Anang, A., & Lathif, N. M. (2023). Factors For Curriculum Implementation Success: Focus On Pai Learning In Schools. Forum Paedagogik, 14(2), 220–232. https://doi.org/10.24952/paedagogik.v14i2.9914

Pranoto, A. H. (2026). PEMBELAJARAN PAI BERBASIS KECERDASAN ARTIFISIAL: Strategi, inovasi, dan implementasi. Duta Sains Indonesia.

Pranoto, A. H., Assharofi, F. A. M., Nurhuda, A., Putri, Y., Sinta, D., & Rahmawati, L. E. (2025). Analisis Genealogis, Epistemik, dan Praktis atas Penggunaan Jawami‘ al-Kalim di Era Ekosistem Hadis Digital. Sanaamul Quran: Jurnal Wawasan Keislaman, 6(2), 50–74. https://jurnal.stimsurakarta.ac.id/index.php/sanaamul-quran/article/view/228

Pranoto, A. H., Nurhuda, A., & Rahman, E. S. B. E. A. (2025). Telaah Filsafat Ketuhanan dalam Hulul, Ittihad, dan Wahdatul Wujud sebagai Ekspresi Transendensi Spiritual dalam Tasawuf Falsafi. ARMADA: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(10), 326–335. https://ejournal.45mataram.ac.id/index.php/armada/article/view/1773

Pranoto, A. H., Raharjo, R., Lutfiyah, L., Nurhuda, A., & Huda, A. A. S. (2025a). The Relevance of Surah Makkiyah and Madaniyah in Character Education. Faiyadhah | Journal of Islamic Education Management, 1(2), 97-113. https://doi.org/https://doi.org/10.64344/fydh.v1i2.57.

Pranoto, A. H., Raharjo, R., Lutfiyah, L., Nurhuda, A., & Huda, A. A. S. (2025b). TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL LEADERSHIP IN THE MODERN ERA: A REVIEW BASED ON QS ALI IMRON 159. Research in Education and Rehabilitation, 8(2), 329–341. https://rer.ba/index.php/rer/article/view/291

Pranoto, A. H., Sutiyono, A., Nurhuda, A., & Ismail, M. F. (2026). Implementation Of David Ausubel’s Advance Organiser Learning Model In Islamic Religious Education Subjects. PRAXIA: Educational Innovation and Practice, 1(1), 74–93. https://journal.edpres.com/praxia/article/view/13

Pratama, F. N. (2026). Peran Mahasiswa Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Moderasi Beragama Melalui Sikap Bijak Bermedia Sosial. Tadrisia: Education and Islamic Studies, 1(2), 12–20. https://research.nusantaraglobal.ac.id/index.php/tadrisia/article/view/15

Putri, Y., & Nurhuda, A. (2023). The Relevance of Gender-Based in RA Kartini’s Perspective on the Goals of Islamic Education. Advances in Humanities and Contemporary Studies, 4(1), 202–2015. https://publisher.uthm.edu.my/periodicals/index.php/ahcs/article/view/11749

Rahman, Ilyas, Parmitasari, R. D. A., Tasbih, Melina, F., Nurhuda, A., & Fadil, M. R. (2026). Islamic Eco-Theology and Hadith on Justice: A Theological Critique of Colonialism and Environmental-Economic Exploitation in Africa. Pharos Journal of Theology, 107(2), 1–14. https://doi.org/10.46222/pharosjot.107.231

Riadi, S. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Nilai-Nilai Moral Di Lingkungan Keluarga Muslim. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 4(1), 134-141.

Rohmah, K. S., Hudan, S. T., Khoirunnisa, F., Nurhuda, A., & Rahman, E. S. B. E. A. (2025). Studi Komperatif Pemahaman Kedudukan Wanita Dalam Tafsir Klasik Dan Modern. Journal of Islamic Education, 3(1), 32–45. https://doi.org/https://doi.org/10.61231/jie.v3i1.367

Saleh, A. A. (2018). Pengantar psikologi. Makassar: Aksara Timur.

S, S. N. H., Bariroh, U., & Salafudin, M. A. (2026). Prinsip Musyawarah Dalam Pengambilan Keputusan Pendidikan Menurut Qs. Asy-Syūrā Ayat 38. Tadrisia: Education and Islamic Studies, 1(1), 58–68. https://research.nusantaraglobal.ac.id/index.php/tadrisia/article/view/8

Sinta, D., Syahidin, S., Nurhuda, A., & Anang, A. Al. (2024). Exploring the Relationship between Muslimah Clothing and Religiousness: A Study on UPI Female Students. Averroes: Journal for Science and Religious Studies, 1(02), 54–74. https://doi.org/https://doi.org/10.62446/averroes.010201

Ulum, F. B., Susanti, L., Nurhuda, A., & Lathif, N. M. (2024). Efektivitas Manajemen Dalam Revitalisasi Kuttab di Indonesia Pada Era Modern: Tinjauan Literatur Sistematis. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 14(1), 43–53. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/alidarah.v14i1.20679

Syifa, A., & Ridwan, A. (2024). Pendidikan karakter Islami di era digital: Tantangan dan solusi berdasarkan pemikiran sosial Imam Al-Ghazali. Social Studies in Education, 2(2), 107-122.

Yunarti, Y. (2014). Pendidikan kearah pembentukan karakter. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(02), 262-278.