Studi Literasi Al-Qur’an Di Madrasah Tsanawiyah Annur Atari Jaya
Keywords:
Internalisasi Nilai, Literasi Al-Qur'an, Pendidikan Karakter Islami, Praksis Madrasah, Metode PembiasaanAbstract
Degradasi moral dan distorsi nilai spiritual di era modern menuntut revitalisasi pendidikan karakter yang berakar pada institusi madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif proses internalisasi nilai-nilai religius berbasis program pembiasaan literasi Al-Qur'an di Madrasah Tsanawiyah Annur Atari Jaya. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif, kajian ini mengeksplorasi praksis pembacaan kitab suci sebelum kegiatan pembelajaran sebagai instrumen pedagogis yang esensial dalam membentuk karakter peserta didik. Korpus data digali secara mendalam melalui observasi, wawancara semi-terstruktur bersama pimpinan madrasah, pendidik, dan siswa, serta penelusuran dokumentasi institusional. Analisis data dioperasionalkan melalui kerangka interaktif Miles dan Huberman, yang divalidasi secara ketat menggunakan teknik triangulasi untuk menjamin kredibilitas temuan. Eksplorasi ini difokuskan untuk mengungkap mekanisme transformasi, transaksi, hingga transinternalisasi nilai-nilai fundamental—seperti kedisiplinan, kejujuran, ibadah, dan tanggung jawab—melalui rutinitas interaksi dengan Al-Qur'an. Lebih lanjut, penelitian ini memetakan determinan pendukung maupun konstrain yang mengiringi implementasi program tersebut. Hasil kajian ini diharapkan mampu menawarkan konstruksi model praksis yang holistik bagi pengembangan budaya religius di lembaga pendidikan Islam kontemporer.
References
Al-Bukhari, M. bin I. (2002). Shahih Al-Bukhari. Beirut: Dar Ibn Katsir.
Departemen Agama Republik Indonesia. (2019). Al-Qur'an dan Terjemahannya. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur'an.
Assharofi, F. A. M. (2026). Problematika Pendidikan Agama Islam Paradigma Ahmad Qodri Abdillah Azizy. Tadrisia: Education and Islamic Studies, 1(1), 13–24. https://research.nusantaraglobal.ac.id/index.php/tadrisia/article/view/3
Azami, Y. S., Nurhuda, A., Kusmanudin, M., Syifa, S., & Lathif, N. M. (2025). Implementation of strengthening character education at madrasah diniyah al-hidayah Karangnongko Klaten, central Java. Alifbata : Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 53–65. https://doi.org/https://doi.org/10.51700/alifbata.v4i1.626
Narulita, S. (2017). Pendidikan Karakter Religius dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jakarta: UIN Press.
Norlina. (2022). Pendidikan dalam Menghadapi Tantangan Perkembangan Zaman dan Teknologi. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 120–130.
Rifki. (2022). Implementasi Karakter Religius dalam Kehidupan Peserta Didik. Jurnal Pendidikan dan Keislaman. 5(1), 45–56.
Yati. (2016). Pengaruh Perkembangan Teknologi terhadap Perilaku Remaja dalam Perspektif Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2), 98–107.
Arifin, M. (2014). Ilmu pendidikan Islam. Bumi Aksara.
Berkowitz, M. W., & Bier, M. C. (2005). What works in character education: A research-driven guide for educators. Character Education Partnership.
Bloom, B. S., Krathwohl, D. R., & Masia, B. B. (1964). Taxonomy of educational objectives: Handbook II: Affective domain. David McKay Company.
Glock, C. Y., & Stark, R. (1965). Religion and society in tension. Rand McNally.
Lickona, T. (2013). Educating for character: Mendidik untuk membentuk karakter (Terjemahan). Bumi Aksara.
Muhaimin. (2012). Paradigma pendidikan Islam: Upaya mengefektifkan pendidikan agama Islam di sekolah. Remaja Rosdakarya.
Skinner, B. F. (1953). Science and human behavior. Macmillan.
Ulwan, A. N. (2015). Pendidikan anak dalam Islam. Pustaka Amani.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2019). Al-Qur'an dan terjemahannya. Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur'an.
Ishlahudin, M., Dhiyauddin, M., & Nuha, U. (2026). Rekonstruksionalisme Sebagai Paradigma Filsafat Pendidikan: Analisis Konseptual Dan Implikasinya Bagi Dunia Pendidikan. Tadrisia: Education and Islamic Studies, 1(1), 1–12. https://research.nusantaraglobal.ac.id/index.php/tadrisia/article/view/2
Muna, F., Fuadi, M. H., & Nurhuda, A. (2023). Ethnomathematics exploration of fisherman activities in the Rembang community. Nusantara Journal of Behavioral and Social Science, 2(2), 41–44. https://doi.org/https://doi.org/10.47679/202327
Musonif, I., Pranoto, A. H., Nurhuda, A., Lathif, N. M., & Ismail, M. F. (2026). Analysis Of Ict Media Development In The Learning Process At Mi Nurul Islam Plangkapan Towards The Transformation Of Indonesia’s Golden Education 2045. Edelweiss : Journal Of Innovation In Educational Research, 3(3), 46–58. https://journal.mitkomindotama.com/index.php/edelweiss/article/view/99
Hakim, D. A. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam melalui Metode Pembiasaan Siswa Madrasah Ibtidaiyah. COMSERVA Indonesian Jurnal of Community Services and Development, 1(12), 1231-1251.
Rowis, R. (2024). Implementasi Literasi Al-Qur’an dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Problematikanya bagi peserta didik di Man 1 Buton Sulawesi Tenggara (Doctoral dissertation, IAIN Ambon).
Nursyahada, H. (2025). Implementasi Penguatan Nilai Religius dan Kepedulian Lingkungan melalui Kegiatan Edukatif dan Kreatif pada Anak-Anak di Kelurahan Sari Rejo Medan Polonia. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(4), 309-323.
Astutik, P., Pratiwi, E. S., & Fauziah, G. E. (2024). Pembentukan Karakter Religius Siswa melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 111-119.
AHMAD, B. G. (2024). PENGARUH PENERAPAN AMALAN YAUMIYYAH TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI SISWA DI SMA GLOBAL MADANI BANDAR LAMPUNG (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
Putri, N. A., & Rohman, F. (2024). Evaluasi dampak program literasi al-qur’an terhadap penguatan karakter religius siswa sekolah menengah pertama. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 766-778.
Rahmawati, A., Rahmawati, L. A., Rahmawati, A., Lestari, A. K., Fakhira, I. N., & Ramadhan, R. A. (2026). PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN SISWA DI ERA MODERN. Education First Journal, 2(1), 1-12.
Hafiz, M., Ritonga, A. A., & Nasution, S. (2025). Implementasi budaya religius dalam penanaman nilai-nilai karakter siswa SMP. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(1), 298-305.
Khaerati, P. B., & Nurhayati, R. (2025). Pengaruh Kegiatan Literasi Al-Qur'an terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa: Studi Kuantitatif di SMK Negeri 1 Sinjai. Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education, 73-80.
Rokhman, M. (2025). PENGARUH PEMBIASAAN MEMBACA AL-QUR’AN TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MTS NURUSSALAM TERSONO (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung Semarang).
Sitorus, K. T. A., & Siregar, N. S. (2025). Efektivitas program literasi Al-Qur’an dalam membentuk karakter religius siswa. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains, 14(2), 284-296.
MARTA, S. (2025). KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGEMBANGKAN NILAI-NILAI SPIRITUAL PADA PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 29 BANDAR LAMPUNG (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
Mustika, R., Ngulwiyah, I., & Setiawan, S. (2024). INTERNALISASI NILAI-NILAI KEAGAMAAN MELALUI KEGIATAN PEMBIASAAN PERILAKU RELIGI (P2R) DI SEKOLAH DASAR NEGERI JERANG BARAT KOTA CILEGON. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(1), 18-28.
Tirtana, A., & Shofiyyah, N. A. (2026). Pengelolaan Program Tahfidz Al-Qur’an dalam Meningkatkan Karakter Religius Peserta Didik. JMPI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1).
Nafi, A., & Azami, A. S. (2026). Peran Bahtsul Masail Sebagai Budaya Pesantren Dalam Meningkatkan Intelektualitas Santri Di Pondok Pesantren Al-Itqon. Tadrisia: Education and Islamic Studies, 1(1), 25–38. https://research.nusantaraglobal.ac.id/index.php/tadrisia/article/view/1
Ni’am, S., Nurhuda, A., & Nur’Aini, K. N. (2023). Sufism in the Perspective of Abdul Qadir Al-Jailani. FALASIFA: Jurnal Studi Keislaman, 14(02), 80–87. https://doi.org/https://doi.org/10.36835/falasifa.v14i02.1452
Nur‘Aini, K. N., Nurhuda, A., & Huda, A. A. S. (2023). Teori Behavioristik Dalam Pendidikan Keluarga Menurut Hadits Nabi. JIS: Journal Islamic Studies, 1(3), 364–382. https://yptb.org/index.php/jis/article/view/479
Nurhuda, A., & et al. (2026). KEPEMIMPINAN KIAI DAN DINAMIKA PENDIDIKAN DI PESANTREN (Januari 20). Duta Sains Indonesia.
Nurhuda, A., Firmansyah, F., & Napis, M. S. H. (2023). Analisis Kualitas Pelayanan Publik Di Bidang Pencatatan Nikah Pada Kantor Urusan Agama. Journal of Governance and Public Administration (JoGaPA), 1(1), 76–89. https://doi.org/https://doi.org/10.59407/jogapa.v1i1.330
Nurhuda, A., & Hadziq, A. (2022). Pelaksanaan Program Tahfidz Al-Qur’an Di Boarding School Smptq Abi Ummi Boyolali. Fajar Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 22–43. https://doi.org/https://doi.org/10.56013/fj.v2i1.1256
Nurhuda, A., Hariyadi, M., Huda, A. A. S., Pranoto, A. H., & Rohmah, S. (2026). Rereading the Qur’an as a Source of Global Literacy: Educational Challenges in the Era of Digital Disruption. Proceeding International Conference on Religion, Science and Education, 871–880. https://sunankalijaga.org/prosiding/index.php/icrse/article/view/1625
Nurhuda, A., Hariyadi, M., & Lathif, N. M. (2025). Textuality and Contextuality in the Interpretation of the Qur’an: An Integrative Hermeneutical Approach to Contemporary Social Relevance. Social and Economic Bulletin, 2(3), 160–168. https://doi.org/https://doi.org/10.70550/sebi.v2i3.202
Nurhuda, A., Huda, A. A. S., Pranoto, A. H., Rohmah, S., & Anugrah, D. S. (2025). Transformasi Fiqih Minoritas ke Fiqih Mayoritas: Studi Etika Pergaulan dengan Tetangga Non-Muslim dalam Konteks Indonesia. Sanaamul Quran: Jurnal Wawasan Keislaman, 6(2), 29–49. https://jurnal.stimsurakarta.ac.id/index.php/sanaamul-quran/article/view/227
Nurhuda, A., Setyaningtyas, N. A., Huda, A. A. S., Al Anang, A., & Lathif, N. M. (2023). Factors For Curriculum Implementation Success: Focus On Pai Learning In Schools. Forum Paedagogik, 14(2), 220–232. https://doi.org/10.24952/paedagogik.v14i2.9914
Pranoto, A. H. (2026). PEMBELAJARAN PAI BERBASIS KECERDASAN ARTIFISIAL: Strategi, inovasi, dan implementasi. Duta Sains Indonesia.
Pranoto, A. H., Assharofi, F. A. M., Nurhuda, A., Putri, Y., Sinta, D., & Rahmawati, L. E. (2025). Analisis Genealogis, Epistemik, dan Praktis atas Penggunaan Jawami‘ al-Kalim di Era Ekosistem Hadis Digital. Sanaamul Quran: Jurnal Wawasan Keislaman, 6(2), 50–74. https://jurnal.stimsurakarta.ac.id/index.php/sanaamul-quran/article/view/228
Pranoto, A. H., Nurhuda, A., Pimay, I. A., Huda, A. A. S., & Bariroh, U. (2026). Internalization of religious values through Istighosah Activities at Al Khotimah elementary school, Semarang. NexusSDGs, 2(4), 1–9. https://doi.org/https://10.31893/sdgs.2026018
Pranoto, A. H., Nurhuda, A., & Rahman, E. S. B. E. A. (2025). Telaah Filsafat Ketuhanan dalam Hulul, Ittihad, dan Wahdatul Wujud sebagai Ekspresi Transendensi Spiritual dalam Tasawuf Falsafi. ARMADA: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(10), 326–335. https://ejournal.45mataram.ac.id/index.php/armada/article/view/1773
Pranoto, A. H., Raharjo, R., Lutfiyah, L., Nurhuda, A., & Huda, A. A. S. (2025a). The Relevance of Surah Makkiyah and Madaniyah in Character Education. Faiyadhah | Journal of Islamic Education Management, 1(2), 97-113. https://doi.org/https://doi.org/10.64344/fydh.v1i2.57.
Pranoto, A. H., Raharjo, R., Lutfiyah, L., Nurhuda, A., & Huda, A. A. S. (2025b). TRANSFORMATION OF EDUCATIONAL LEADERSHIP IN THE MODERN ERA: A REVIEW BASED ON QS ALI IMRON 159. Research in Education and Rehabilitation, 8(2), 329–341. https://rer.ba/index.php/rer/article/view/291
Pranoto, A. H., Sutiyono, A., Nurhuda, A., & Ismail, M. F. (2026). Implementation Of David Ausubel’s Advance Organiser Learning Model In Islamic Religious Education Subjects. PRAXIA: Educational Innovation and Practice, 1(1), 74–93. https://journal.edpres.com/praxia/article/view/13
Pratama, F. N. (2026). Peran Mahasiswa Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Moderasi Beragama Melalui Sikap Bijak Bermedia Sosial. Tadrisia: Education and Islamic Studies, 1(2), 12–20. https://research.nusantaraglobal.ac.id/index.php/tadrisia/article/view/15
Putri, F. R., Muna, F., & Nurhuda, A. (2023). Faraidh And Its Correlation With Mathematics Concepts In Life. Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 4(3), 291–302. https://doi.org/https://doi.org/10.56806/jh.v4i3.144
Putri, Y., & Nurhuda, A. (2023). The Relevance of Gender-Based in RA Kartini’s Perspective on the Goals of Islamic Education. Advances in Humanities and Contemporary Studies, 4(1), 202–2015. https://publisher.uthm.edu.my/periodicals/index.php/ahcs/article/view/11749
Putri, Y., Nurhuda, A., & Huda, A. A. S. (2023). Curriculum, Learning Strategies, And Evaluation According To Islam. Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan Dan Penelitian, 4(3), 321–332. https://doi.org/https://doi.org/10.56806/jh.v4i3.149
Rahman, Ilyas, Parmitasari, R. D. A., Tasbih, Melina, F., Nurhuda, A., & Fadil, M. R. (2026). Islamic Eco-Theology and Hadith on Justice: A Theological Critique of Colonialism and Environmental-Economic Exploitation in Africa. Pharos Journal of Theology, 107(2), 1–14. https://doi.org/10.46222/pharosjot.107.231
Rohmah, K. S., Hudan, S. T., Khoirunnisa, F., Nurhuda, A., & Rahman, E. S. B. E. A. (2025). Studi Komperatif Pemahaman Kedudukan Wanita Dalam Tafsir Klasik Dan Modern. Journal of Islamic Education, 3(1), 32–45. https://doi.org/https://doi.org/10.61231/jie.v3i1.367
S, S. N. H., Bariroh, U., & Salafudin, M. A. (2026). Prinsip Musyawarah Dalam Pengambilan Keputusan Pendidikan Menurut Qs. Asy-Syūrā Ayat 38. Tadrisia: Education and Islamic Studies, 1(1), 58–68. https://research.nusantaraglobal.ac.id/index.php/tadrisia/article/view/8
Yuwono, A. A., Nurhuda, A., & Ansori, I. H. (2024). Konsep Kesakralan Mircea Eliade Dalam Tradisi Peringatan Malam Satu Suro Di Kotagede Yogyakarta. Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama Dan Kebudayaan, 24(2), 35–42. https://doi.org/https://doi.org/10.32795/ds.v24i2.6642
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fahmi Rosyidah, Joko Subando (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
